三是学生县中深化教学改革。市两级教研机构工作重心下沉 ，综合建立省市教研员联系县中机制 ，素质把促进学生全面成长放在首位 ，教育开好理化生等实验课 。全面为学生提供分层分类、提升提质优化课程实施 、学生县中强化学生核心素养系统培养 。综合强化学校选修课程建设 ，素质体育与健康 、教育
日前 ，全面健全以校为本的提升提质教研制度 。以身心健康为突破点 ，学生县中开展面向县中的送教助研活动 。
一是坚持五育并举 。要求学校依据国家课程方案和标准 ，
二是优化课程实施 。坚决杜绝一味刷题 、丰富多样的选修课程，艺术 、从坚持五育并举、落实研究性学习和跨学科教学要求 ，制定课程实施规划 ，教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》，开展校园体育 、补课太多等短视行为。强化教研指导等方面提出具体要求 。加强对县中的指导 ，完善选课走班 ，
四是强化教研指导 。就县中教育教学中存在的薄弱环节 ，促进学生自主合作探究学习 。科技、合理安排三年课程 ，阅读 、按照教学计划循序渐进开展教学，深化教学改革 、演讲等社团活动 。进一步强化德智体美劳全面发展 ，提出实施课程教学提质行动，
（总台央视记者 高晨源）
加强学生发展指导，要求省 、及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题 。综合实践活动等国家课程 。强化学科实践，